Menschen in einem Büro sitzen an einem Tisch für eine Besprechung.

Gemeinsam Lehre gestalten

Das Kompetenzzentrum für Innovation in Studium und Lehre

Digitalisierung, Nachhaltigkeit und gesellschaftlicher Wandel stellen uns vor neue Herausforderungen – das gilt insbesondere auch für Sie als Lehrende. Der Anspruch steigt, der Hochschulalltag wandelt sich, interdisziplinärer Wissens- und Erfahrungsaustausch wird immer wertvoller, Vernetzung unverzichtbar.

Wir sind Ihr Ansprechpartner rund um Lehre an der Hochschule Mainz

Das Kompetenzzentrum für Innovation in Studium und Lehre an der Hochschule Mainz versteht sich als Anlaufstelle bei sämtlichen Fragen zur Weiterentwicklung didaktischer Konzepte und Methoden. Unser umfangreiches Angebot ermöglicht es Lehrenden, sich zu aktuellen Lehrthemen zu informieren und weiterzubilden, sich auszutauschen, Neues zu probieren und gemeinsam zu entwickeln.

Aktuelles aus dem Kompetenzzentrum

KI in der Hochschullehre

In diesem Semester beschäftigt uns als Hochschule ein Thema ganz besonders: Künstliche Intelligenz und die damit verbundenen Chancen und Risiken. In diesem Bereich unserer Webseite haben wir relevante Dokumente für Sie zusammengestellt. Dieser wird regelmäßig aktualisiert und erweitert.

Hier informieren

Schreibtisch mit Laptop, Tasse, Smartphone, Notizblock.

ChatGPT im Fokus

Spätestens seit Anfang des Jahres ist das Thema nicht mehr aus dem Diskurs wegzudenken: Alle sprechen über das KI-basierte Tool ChatGPT sowie dessen Chancen und Risiken für die Hochschullandschaft. In einer Sonderausgabe des digitalen Vortragsformats "Dozentenfutter" haben wir Ihnen einen Überblick gegeben, was ChatGPT überhaupt ist und wie sich das Tool sinnvoll in die Lehre einbinden lässt. Zum Thema gesprochen haben: Sonja Steuding, Patrick Stellbauer und Alexander Rolwes.

Zur Videoaufzeichnung

Dozentenfutter

Die Vortragsreihe Dozentenfutter – Mediendidaktik zum Mittag bietet interessante Einblicke und Austausch mit Lehrenden.

Zum Programm

Umfangreiches Weiterbildungsangebot

Die Weiterentwicklung und Qualifizierung unserer Lehrenden ist ein zentrales Anliegen der Hochschule Mainz. Gemeinsam mit der Personalentwicklung hat das Kompetenzzentrum für Sie ein attraktives Weiterbildungsangebot zusammengestellt.

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Termine rund um Lehre

Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP)

April 2023
Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag	Samstag	Sonntag
27 Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP)	28 Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP)	29 Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP)	30	31	1	2
3	4 Akademisches Schreiben und Lesen vermitteln	5 Dozentenfutter - Hands-On KI	6	7	8	9
10	11	12	13 Einführung in Blended Learning	14 Einführung in Blended Learning	15 Einführung in Blended Learning	16 Einführung in Blended Learning
17 Einführung in Blended Learning	18 Einführung in Blended Learning	19 Einführung in Blended Learning	20 Einführung in Blended Learning	21 Einführung in Blended Learning	22 Einführung in Blended Learning	23 Einführung in Blended Learning
24 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen Lernen im Netzwerk- Vernetzungsveranstaltung	25 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen Dozentenfutter - DeepL: Ein Beispiel für die Herausforderung, KI in die Hochschulbildung zu integrieren	26 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen University:Future Festival. Heads Up! (HfD) Learning-Outcome-Werkstatt (Präsenz)	27 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen University:Future Festival. Heads Up! (HfD)	28 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen University:Future Festival. Heads Up! (HfD)	29 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen	30 Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen

April 2023
27.03. Montag	Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP) 15:00 -
28.03. Dienstag	Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP) 15:00 -
29.03. Mittwoch	Videobasiertes Lernen (SPOC11; VCRP) 15:00 -
04.04. Dienstag	Akademisches Schreiben und Lesen vermitteln 00:00 - 00:00
05.04. Mittwoch	Dozentenfutter - Hands-On KI 12:00 - 12:45
13.04. Donnerstag	Einführung in Blended Learning
14.04. Freitag	Einführung in Blended Learning
15.04. Samstag	Einführung in Blended Learning
16.04. Sonntag	Einführung in Blended Learning
17.04. Montag	Einführung in Blended Learning
18.04. Dienstag	Einführung in Blended Learning
19.04. Mittwoch	Einführung in Blended Learning
20.04. Donnerstag	Einführung in Blended Learning
21.04. Freitag	Einführung in Blended Learning
22.04. Samstag	Einführung in Blended Learning
23.04. Sonntag	Einführung in Blended Learning
24.04. Montag	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen Lernen im Netzwerk- Vernetzungsveranstaltung 14:30 - 17:00
25.04. Dienstag	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen Dozentenfutter - DeepL: Ein Beispiel für die Herausforderung, KI in die Hochschulbildung zu integrieren 12:00 - 12:30
26.04. Mittwoch	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen University:Future Festival. Heads Up! (HfD) Learning-Outcome-Werkstatt (Präsenz) 10:00 - 12:00
27.04. Donnerstag	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen University:Future Festival. Heads Up! (HfD)
28.04. Freitag	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen University:Future Festival. Heads Up! (HfD)
29.04. Samstag	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen
30.04. Sonntag	Einführung in Blended Learning Vielfalt ist der Normalfall - Umgang mit unterschiedlichen Lernvorraussetzungen

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Mehrwert durch Zusammenschluss

Durch den Zusammenschluss bisher unabhängig von einander agierenden Einheiten zum Kompetenzzentrum, gelingt es die bestehenden Service-Angebote besser aufeinander abzustimmen und gemeinsam sinnvoll weiterzuentwickeln. Hierfür wurden Handlungsfelder bestimmt, in denen die Einheiten des Kompetenzzentrums agieren und gemeinsame Angebote bereit stellen.